2025年7月8日—10日，我校2025年暑期青年教师教科研能力提升培训班成功举办。本次培训班由江苏开放大学公共管理学院协办，聚焦数智化时代教育改革前沿，通过专家引领、主旨报告、现场教学等形式，为青年骨干教师提供学术淬炼平台。学校党委书记贾厚林，校长、党委副书记田建军，党委副书记高峻，副校长杨磊云、丁晓华及青年教师、特色团队负责人等50人参与研修。
开班仪式上，江苏开放大学副校长张晓致辞。她强调，本次暑期青年教师科教科研能力提升培训班是江苏开放大学与无锡开放大学协同育人、主动创新探索的重要举措，是两校协同落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键实践。她高度赞誉无锡开放大学的教育担当，围绕青年教师发展，张晓提出四点要求和希望：一是珍惜机遇，主动学习，提升教育教学的能力。二是注重交流互鉴，增进团队的凝聚力。三是立德树人、知行合一，服务学生全面成长。四是学以致用、勇于创新，助推开放教育高质量发展。
学校党委书记贾厚林致辞。他表示，学校高度重视青年教师教科研培训，希望能够为青年教师的发展搭建广阔舞台。本次培训是落实教育强国战略的关键行动，更是青年教师赋能未来的重要契机。他勉励青年教师们一要做事业追求者，希望大家能够勇敢追寻梦想，以更加开放的格局、更加积极的心态看待个人发展与学校的发展；二要做担当责任者，履行好教书育人的使命与责任。回到责任心这个原点，才能勇于克服面临的困难，获得更多的职业幸福感；三要做终身学习者，开放大学的青年教师们不仅仅是终身学习的推动者、实践者，更是学习者，要保持终身学习，做好研究型学习这篇大文章；四要做团队协作者，一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。青年教师们要融入团队，发挥团队协作的力量。五要做教学研究者，加强对课程、学生、课堂的研究，以研究引领实践。同时，贾书记强调了培训期间的纪律要求，希望参训人员能够通过精心组织的培训学习推动教科研能力提升。
培训班特邀三位权威专家作专题报告。江苏开放大学副校长张晓以《深入理解数智化时代变革——对职业教育的几点思考》为题，结合丰富的实践案例，剖析了如何认识当下时代变革以及职业教育面临的挑战，提出了职业教育适应性发展策略。
南京航空航天大学继续教育学院院长江爱华在《AI时代的智慧课程建设与教育数字化转型——兼论教师AI素养与教师跨界发展》报告中围绕AI时代教育变革的战略图景、智慧课程的技术赋能路径、教师AI素养的进阶逻辑、教师跨界发展的实践范式与未来教育的协同创新与生态构建做了详细阐述。
国开泛在（北京）教育科技有限公司总经理高辉聚焦《开放教育高质量学习资源建设着力点》，介绍了国家开放大学学历教育、非学历教育、老年教育等各类教学资源建设情况，解析了国家级资源库建设规范，分享沉浸式学习资源开发技术。
培训班还设置了现场教学模块，组织学员赴社区教育示范基地——南京城墙博物馆开展实地研学。南京城墙博物馆是中国规模最大的城墙专题博物馆。学员们观摩了“城墙历史数字长廊”“非遗工匠云课堂”等沉浸式项目，学习如何将地域文化资源转化为特色课程资源，探索智能技术赋能终身学习场景的实践路径。
在结班仪式上，校长、党委副书记田建军作总结讲话。他表示，本次培训的圆满成功，得益于江苏开放大学团队的专业组织、会务部门的全力保障，以及三位专家深厚的学术引领。他特别强调，青年教师是学校事业发展的核心力量，承载着学校的希望，代表着发展的未来。围绕青年教师的成长与发展，田校长提出三点期望：一是奋斗正当时。人生没有白流的汗水，勉励青年教师珍惜精力充沛、干扰相对较少的干事创业黄金期，希望大家主动拥抱挑战，积极作为，切莫因一时压力错失拼搏奋斗的宝贵良机；二是十年磨一剑。数智时代更需敬畏学术规律，真正的学问必经时间淬炼，需要沉潜专注，久久为功。期望大家耐住寂寞，潜心打磨教学科研“硬功夫”，杜绝“快餐式”成果，矢志追求经得起时间检验的真学问；三是未来你做主。个人成长与学校发展紧密相连，希望青年教师心怀大局，脚踏实地，专注当下，持续积累，通过不懈努力，厚积薄发必将收获更美好的未来。
青年教师代表成以龙老师发言。他表示，三天的培训学习是一场思想的洗礼，也是一场实践的号角。在数字化浪潮汹涌澎湃的时代背景下，教育迎来了前所未有的战略机遇。作为青年教师，既要勇敢地面对变革，以技术驱动推动教育方式重构，更要坚守教育初心、以人为本。青年教师们要珍惜机遇、主动学习，完成理念转型与能力提升的双重升级，以团队协作、跨界融合的方式，积极拥抱智慧浪潮。以育人为本、服务社会的情怀，勇于承担教育强国战略的时代使命，做一名无愧于学生、无愧于时代的青年教育者。
参训的青年教师与特色团队负责人也纷纷表示，要把握“人工智能+教育”战略机遇，将研修成果转化为课程建设创新力、学术研究突破力、开放教育服务力，共同绘制学校高质量发展的新图景。
2025年，立足“十四五”即将收官“十五五”谋篇开局的关键节点，学校将持续构建“教学——科研——培训——实践”深度融合的长效发展机制，推动青年教师队伍建设迈向专业化、学术化新征程，以务实举措推动开放大学高质量发展。
