劳动教育融入专业课程教学的问题与对策
——以植物栽培与养护课程为例
李传磊1 沈年华2*
（1无锡开放大学，江苏无锡214011；
2苏州旅游与财经高等职业技术学校，江苏苏州215104）
摘要：本文基于劳动教育融入专业课程教学的实践，发现专业教师劳动教育经验缺乏、劳动教育教学元素挖掘不够、教育教学活动形式单一、劳动教育评价不全面以及场地不能满足劳动实践需要等问题，提出了提升教师劳动教育水平、深入挖掘专业课程中的劳动教育元素、丰富教育教学活动的形式、专业教学与劳动教育全面评价及校企合作共建劳动教育基地等对策，以期为更好地开展劳动教育与专业课程教学的融合教学提供参考。
关键词：劳动教育；专业课程；问题；对策
