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一、微课制作情况
本系列微课一共包含5小节课程，全部按照计划时间完成制作。第一节（2022.11 - 2023.1）：容量瓶的使用；第二节（2023.2 - 2023.4）：滴定管的使用；第三节（2023.5 - 2023.6）：分析天平的使用；第四节（2023.7 - 2023.9）：移液管的使用；第五节（2023.10-2023.11）：紫外分光光度计的使用。课程主要采用录屏的形式，穿插视频的形式进行录制。
二、心得体会
本次微课课程是针对本校环境工程专业学生在三年级时进行化学检验中级工考核培训时使用。该课程为期三周，分为两个部分。每周的前两天是学习新内容的时间。在这两天里，需要使用到该微课课程，而且是反复进行观看。由于实验室的空间设置，实验器材有些是不便于拿下来一边操作一边在学生中间演示，所以这些微课课程就是一个很重要的辅助教学方法。一般是由教师先讲解演示一遍，然后学生观看微课一遍，在进行第一遍练习。练习过程中有忘记或者不会的再进行反复观看。所以在这些微课中最主要的内容就是教师的操作演示。
经过二年的课程教学，微课内容已经调整到比较合理的状态，时间长度也比较适中。目前针对教学实际情况，实验器材、教师动作的局部放大都比较清晰，重难点很突出，学生普遍反应观看效果比较好。因为是微课，可以随时暂停，学生都反应比较实用。
理论知识部分比较少，因为在普通教室利用多媒体上课都已经教过了，学生在实验室主要是复习这部分理论知识。所以针对1000题的理论题库部分微课没有呈现。
