息志芳名师工作室运行机制
名师工作室的健康运行、发展的前提和基础是强有力的外部环境和政策支持、保证。
（1）组织保障机制。各级名师工作室，学校的人事处专门负责过程性管理并为名师工作室提供业务指导和进行业务评估。同时专家指导组应不定期地组织对名师及名师工作室成员的业务培训。
（2）运行保障机制。
工作室三年为一个考核期，每个考核期末按工作室职责进行考核，实行过程性考核与结果性评介相结合的考核机制，考核由教务处组织，考核结果报人事处备案。工作室成员的考核由工作室负责人负责，不合格者则调整出工作室，并将考核结果上报学校主管部门备案。同时工作室按有关规定工作程序随时吸收符合条件的、有潜力的优秀新成员进入工作室。近年来工作室运行正常，管理规范，示范和引领作用发挥明显。
为使工作室的示范作用得到发挥，校园网站建有工作室专栏，栏目清晰、内容丰富、更新及时，动态反映工作室建设成果；开通工作室微信、QQ群等信息交流平台，经常开展专业交流。
（3）保障机制
学校高度重视教学名师的培育工作，出台了《学科带头人、教学能手、教学新秀的评选办法（试行）》、《教职工进修培训的暂行规定》、《科研成果及科研工作奖励办法》。《工作室规章制度》等管理制度文件，激发工作室、教学团队等投身于专业建设、教育教学改革、校企合作、学术研究的积极性和创造性，为工作室正常运作给予制度保障。同时学校在政策上对工作室团队给予优先支持，确保团队成员优先参加进修、培训，优先安排工作室领衔人和骨干赴国外、国内师资培训基地进行职业教育培训等。
（4）物质和经费保障。学校为名师工作室提供办公场所、办公设备，配备信息化办公的设备和体系。并设立“工作室”专项经费，并为“工作室”提供2万元/年的经费支持，专项经费主要用于工作室日常运行、专业和课程建设、专项培训，图书资料购买、办公设备购买、网站建设、业务培训和外出参观等方面。
（5）展示辐射机制。提供名师工作室之间，名师工作室交流和活动“互访”机制、定期集会机制，建立与学校一线教师交流展示、发挥辐射作用的平台。在学校网站上建立网上展示交流机制，每年度定期举办各名师工作室成员成长汇报课展示活动，统筹安排名师工作室之间的交流活动、名师工作室送课活动等。
（6）考核评估奖励机制。建立起行之有效的考核评价机制是名师工作室按照预定方案创造性地高效运行的保证。将工作室的整体考核与对个人的考核结合起来。要制定合理有效的名师工作室实施方案并组织实施，个人发展规划， 合理使用工作室专项经费。培训培养优秀教师，领衔人每学期至少听每位工作室成员2节课（班团活动、指导技能竞赛），工作室成员成为有一定影响的骨干教师，积极开展“青蓝工程”， 30%的工作室成员（校内）结对指导1名青年教师。发挥学校教育教学示范辐射，领衔人每学期至少开1节校级以上公开课（主题班会）或作1次校级以上教师业务讲座（班主任论坛讲座），工作室其他成员不少于50%开设公开课（主题班会）或讲座，技能大师工作室50%指导学生或本人参加各类市级及以上行政或省级以上行业协会比赛获奖，或指导学生社团，或参与社会教育项目。教育教学及课题研究方面，工作室每年确定1项校级以上课题进行研究并有相应的研究成果，技能大师工作室领衔人三年1-2篇，其他成员至少三年1篇。教育教学资源建设方面，开发课程资源或开发校本教材或技术研发成果，在学校网站上设立名师工作室专栏成果展示。
