为进一步凝聚团队力量，提升团队成员能力，5月26日至27日，机电与信息学院赴常州开展 “四有”好教师团队建设培训。机电与信息学院青蓝工程团队、青年教师成长提升工程团队和学校机电名师工作室成员一同参加培训。
26日下午，常州刘国钧高等职业技术学校副校长严振宇对团队的到来表示热烈欢迎，他介绍了学校历史沿革和办学基本情况，带领团队参观了校园文化建设及取得的成绩，重点实地走访了专业实验实训基地。团队成员对学校深厚的文化底蕴表示钦佩，对历年来取得的优异成绩表示赞赏。在物联网实验室大家观看了物联网技术在智能交通、智能家居、智能仓储等方面的应用演示。大家对数控、汽车专业前店后厂的实训室设计理念和运行模式给予高度认可。随后由无锡机电高等职业技术学校科研处处长、正高级讲师、“苏教名家”培养工程培养对象成洁作了“知行融合——教师教学创新团队建设实践”的专题报告。她以无锡市“专创融合·匠心筑梦”四有好教师团队创建过程为例，详细讲述了团队创建的理念与精神、组织与申报、建设和培育等整个过程。她指出教师是学校的核心资产，团队创建就是为了促进教师个人成长，助推学校事业发展，意义深远而重大。她具体从四有好教师团队建设通知文件解读入手，详细介绍了申报书的填报方法、建设过程和成果凝练，具有很强的针对性和指导性。针对建设过程她强调要落实载体明确抓手，平时要做个有心人，要将日常的具体工作和团队建设有机融合，虚实结合，争取做到事半功倍。她还就课题与论文的关系、课题的选择和研究、论文的撰写和发表、教材的编写和出版等方面进行了交流和指导。
27日上午，常州刘国钧高等职业技术学校信息(物联网)工程系副主任(主持工作)、教授商红桃作了题为“高水平专业群建设与师资能力提升要求——以计算机网络技术专业群为例”的讲座。他结合学校计算机网络技术专业群的建设过程，详细解读了五年制高职高水平专业群建设的内容和要求，着重强调了师资在专业群建设中所起的决定性作用。他指出教师是学校的第一资源，教师的培养只能加强不能弱化。他表示通过举办国家、省、市等各类技能大赛能有效凝聚团队力量，提升团队战斗力。工作布置和落实要充分发挥和挖掘团队成员的长处，增强团队的合力，提高团队的效能。他还就兼职师资队伍的打造提供了很好的建议和方法。讲座结束后参观的常州工匠学院，是常州技师学院响应政府号召、创新体制机制践行产教深度融合而成立的。大家仔细听取了常州技师学院师生成长为龙城工匠、江苏工匠、江苏大工匠的典型事例，现场与正在参加中华人民共和国职业技能大赛集训的学生亲切交流，当得知他们为了获得优异成绩每天主动训练超过13个小时后，他们“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神感染了在场的每一个人。
近年来，工作室根据《国家职业教育改革实施方案》的要求，支持团队成员成长进步，取得一系列成绩，今年获得江苏城市职业学院教师教学能力比赛二等奖1项，一本教材入选国家职业教育十四五规划教材。下一步，团队将进一步支持教师个人在课程建设、专业提升、学生培养等方面，发挥自身优势，主动担当作为，取得进一步成绩。
