工作室领衔人黄震宇，副教授职称、维修电工高级技师、无锡市教学能手、无锡开放大学电工学科带头人、国家开放大学本科专业答辩主持人。黄震宇热爱职业教育事业，具有开拓创新精神，师德高尚，理念先进，积极参加各项教育教学研究，业绩显著，2010年曾获无锡市学管中心师德高尚好园丁称号，曾获2018年度江苏开放大学办学系统教学标兵，2021年荣获无锡市先进教育工作者称号。
作为主要成员参加江苏电大多媒体资源开发资助项目《可编程序控制器技术》虚拟实验系统，成果获第十三届全国多媒体课件大赛“一等奖”、该课件被遴选为江苏省高校优秀多媒体教学课件，该资源已列入国家数字化学习资源中心，并获软件著作权1项，该资源已共享多所高职院校。2021年制作的虚拟课件《基于任务引领的PLC虚实融合实训软件》入选中央电教馆研讨作品。
专业建设方面，本人能紧跟高职教育发展的方向，积极探索和实践具有特色的“学做合一，多证融合”人才培养模式，创新教育教学模式，特色鲜明，模式创新。2019年作为专业负责人主持申报的机电一体化技术专业被评为无锡市职业教育品牌专业。积极配合无锡开放大学，江苏开放大学建立了联合实训室，在学生的核心技能培养中发挥了较大的作用。
作为主讲教师和核心成员积极参加多项精品课程建设，包括2015年国家开放大学精品课程《机电一体化系统综合实训》、2015年江苏城职院立项建设精品课程《机电控制实训》、2013年无锡市精品课程资源《维修电要技能实训》、2019年江苏开放大学和无锡市精品在线课程《机电设备安装与调试》。作为项目负责人2020年成功申报无锡市精品课程《可编程控制器应用技术》，该课程在2021年无锡市职业教育攀升计划中被评为“金课”，并被评为“江苏省首批一流本科课程（线上）”。在课程开发中创新提供实操学习场景、虚拟学习场景、仿真学习场景、移动学习场景的多种场景的教学模式，达到线上与线下的真正融合。注重提高课程内容为社会服务的意识，努力扩大资源共享的范围，更好地为全社会服务。
注重教学研究和教学创新，主编“十二五”职业教育国家规划教材《基于任务引领的S7-200应用实例》一部，以“跟我做”、“跟我学”的教学理念，通过“看、做、学、读、思、考”，满足了职业教育的应用性特色及能力本位的要求，同时注重了学生职业能力和创新能力的培养，该课程引领了学校立体化课程资源的建设。2021年该教材在无锡市职业教育攀升计划中被认定为“新形态一体化教材”，2022年该教材第2版获评“十四五职业教育江苏省规划教材”。
开发了具有互动功能的《机电一体化系统综合实训》微信平台课程以及移动学习资源平台，在移动学习、微学习方面都有一定的创新和示范。参与江苏开放大学2项在线课程的建设，主持江苏开放大学在线课程《交流伺服与变频技术》的建设并顺利结项。作为主持之一积极参加《可编程控制器应用技术》在MOOC平台的建设，该课程于2021年被评为江苏省一流本科课程（线上），课程运行以来已经为2000多学员提供了教学服务，取得了良好的效果。
专业技能方面积极参加教师技能比赛，并指导学生参加各类技能比赛多次获奖。曾在江苏省教育厅举办的技能大赛中获得教师组二等奖1次，三等奖1次；无锡市技能大赛中获二等奖2次；指导学生获二等奖1次、三等奖2次，并被评为优秀指导教师。近两年来多次指导专业社团学生参加江苏省大学生机器人大赛和全国工程机器人大赛中获一等奖1次，二等奖3次，三等奖3次。指导学生参加江苏省和无锡市大中专院校创新比赛各获二等奖1次。
科研方面2012年主持并完成无锡电大教改课题《技能大赛促进机电一体化专业建设的探索与实践》。2016年主持完成了江苏城市职业学院十二五规划教改课题《“双师型”师资队伍建设与教学能力提升研究》。2020年主持完成了江苏城市职业学院“十三五”规划教改课题基于分布式实验室的开放大学实践课程教学模式研究》。多年来完成论文十多篇，并有多篇论文在评比中获奖。
社会服务方面担任国家开放大学江苏分部两门课程的主持教师，江苏开放大学三门课程的辅导教师，每年为近千名学生提供线上课程服务，取得较好的社会效益。被无锡职业技能鉴定中心聘为维修电工高级考评员，参加维修电工社会化考评工作评价良好。近两年来还通过名师工作室对校外三家单位提供了专业技术服务，获得好评。
