工作室团队积极对接地区产业发展趋势，专业设置与产业发展相适应、课程及资源开发以岗位需求为导向，注重学生职业能力和可持续发展能力培养，积极探索和实践具有特色的“学做合一，多证融合”及“平台+模块”的人才培养模式，实施“2、3、X”的教学模式，特色鲜明，模式创新。主持的机电一体化技术专业2010年被评为无锡市重点专业，无锡市属院校四星级专业。为推进校企合作、工学结合，成立了“数控维修技术”、“机电技术”2家校企共建的实训中心，在无锡市高职院校中率先探索并实施数控设备电气维修方向的职业技能鉴定，起到一定的引领示范作用。 本校是国家开放大学批准的“全国示范性基层电大”学校，其远程教育办学水平在无锡市占据绝对的优势。作为一所高职教育和开放教育并举的学校，本专业的网络教学资源已经具备一定的规模，数字化学习平台建设成果显著，网络化课程资源建设和使用情况在无锡市占据领先的地位。团队在在线课程建设方面成效显著，开发资助项目《可编程序控制器技术》虚拟实验系统，成果获第十三届全国多媒体课件大赛“一等奖”；开发建设了多门课程，2015年国家开放大学精品课程《机电一体化系统综合实训》、2015年无锡市精品课程资源《可编程控制器应用技术》、2015年江苏城职院立项建设精品课程《机电控制实训》、2014年江苏开放大学在线课程《机电设备安装与调试》、2013年无锡市精品课程资源《维修电要技能实训》。在课程开发中创新提供实操学习场景、虚拟学习场景、仿真学习场景、移动学习场景的多种场景的教学模式，达到线上与线下的真正融合。注重提高课程内容为社会服务的意识，努力扩大资源共享的范围，更好地为全社会服务。 工作室成员同时承担高职教育和开放教育的教学任务，深入教学一线，积极参与教学改革，形成独特的教学风格和教育艺术，深受学生欢迎，成员在学校督导处等组织的师生评教评学中，满意率达到97.8%。为适应远程教育的发展，开发虚拟实验系统、交互式仿真课件、在线答题和在线测试平台；创新推出了“基于微信平台的微课程”学习模式；为适应形势，积极探索和研究微课项目，在微课制作方面也处于领先地位。为提高本专业学生的自主学习能力、创新能力发挥了作用，提升了学校服务社会与经济发展的能力，产生了积极的社会影响。
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